Termoaktywni
Cieszymy się z dalszej współpracy z Wojewódzkim Funduszem Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Krakowie, z którego pozyskaliśmy dotację w wysokości 55.900 zł na projekt „Termoaktywni”.
Jest to projekt edukacyjny realizowany na obszarze całej małopolski ze szczególnym udziałem gmin z powiatu krakowskiego i limanowskiego. Kierujemy go do uczniów szkół podstawowych >5klasy oraz do młodych uczestników wydarzeń lokalnych tj. (pikniki rodzinne, dni gminy w strefie dla dzieci i młodzieży itp.).
Przygotowaliśmy 4 makiety domów o wymiarach 30x30cm, z wykorzystaniem różnych materiałów budowlanych. Podczas szkolnych zajęć, dzięki doświadczeniom fizycznym i chemicznym zaprezentujemy właściwości izolacyjne i przewodzące podstawowych materiałów stosowanych w budownictwie. Domki wyposażyliśmy w grzałki, a dzięki kamerom termowizyjnym będziemy podglądać izolacyjność domów. Zwrócimy uwagę na to, którędy w naszych domach ucieka ciepłe powietrze zimą i gdzie wymagają one uszczelnienia..
Podsumowanie Projektu
Edukacja ekologiczna
Zadanie realizowane na obszarze całej małopolski ze szczególnym udziałem gmin z powiatu krakowskiego i limanowskiego. Skierowane jest do uczniów szkół podstawowych >5 klasy (zajęcia szkolne) oraz do młodych uczestników wydarzeń lokalnych tj. (pikniki rodzinne, dni gminy w strefie dla dzieci i młodzieży itp.). Główne przesłanie to przekazanie w przystępny sposób informacji, że jakość powietrza zależy także od ilości energii jaką zużywamy do ogrzewania naszych domów. W tym celu przygotowane zostaną 4 makiety domów (około 30x30cm) z wykorzystaniem różnych materiałów budowlanych. Podczas szkolnych zajęć (2h) w postaci doświadczeń fizycznych i chemicznych zaprezentowane zostaną właściwości izolacyjne i przewodzące podstawowych materiałów stosowanych w budownictwie. Izolacyjność makiet domów wyposażonych w grzałki będzie oceniana przy użyciu kamery termowizyjnej. Tam m.in. zostanie zwrócona uwaga na tzw. mostki cieplne i „pseudooszczędności” np. w mocowaniu okien i drzwi.
Uświadomienie społeczeństwu wpływu właściwej izolacji budynku na ilość zużywanej energii, a w konsekwencji na jakość powietrza.
Zmiana postaw społecznych, bo to jest nadrzędnym celem edukacji ekologicznej, jest efektem, którego nie można zmierzyć konkretną wartością liczbową w czasie trwania projektu. Podkreślić możemy, że odwiedzając corocznie szkoły z programem edukacyjnym zauważamy pozytywne zmiany zwłaszcza wśród młodzieży. Tym razem przeprowadzimy 400h zajęć oraz weźmiemy udział w 10 imprezach lokalnych. Powstaną także edukacyjne publikacje prasowe.
